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..: Más de 8
años Entrenando y Educando Mentes Más Hábiles :.. |
Año 8
Nº 172
14 de abril de
2010 ISSN 1666-650X
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Edición electrónica quincenal y gratuita,
gentileza de la Escuela de Educación
Mental
con recursos de Capacitación y Desarrollo Personal, orientada a
estudiantes, profesionales y empresas.
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"Háblame y quizás lo
olvide. Enséñame y quizás recuerde.
Particípame y aprenderé"
(Benjamín
Franklin)
Hola amigos, un saludo a todos y bienvenidos los nuevos
suscriptores.
Ya estamos de regreso con el boletín y estrenando el
nuevo servicio de alojamiento Web.
Como siempre, muy agradecidos por vuestro apoyo y
difusión.
El equipo de Ment@t
MUY IMPORTANTE
Queremos aclarar una situación especial.
Los boletines que enviamos semanalmente en Mentat son gestionados
gratuitamente por la empresa Domeus, una de las más importantes de Europa.
Este servicio prestado gratuitamente tiene como contrapartida la inclusión
de publicidad debajo de cada envío y eventualmente en mensajes separados
(generalmente en épocas de crisis económicas).
Debes saber que si recibes uno de estos mensajes de publicidad y pulsas la
opción para darte de baja, también te estarás dando de baja de la lista de
suscriptores y ya no recibirás nuestras publicaciones.
Entendemos, que el recibir estos mensajes de publicidad ocasionalmente, es
justo y no afecta al desenvolvimiento habitual del correo.
Hoy compartimos los siguientes artículos:
La educación será tridimensional, virtual y
metafísica...
Claves para negociar
en tiempos turbulentos
También el tip:
Ayudar a las claves
de la memoria
Estas serán las ediciones del mes de
abril de 2010:
|
Artículo especial |
21 de abril |
|
Especial 106 |
28 de abril |
Si te has perdido alguno de los últimos
números, puedes bajarlos desde aquí.
Aviso: Si no tomas medidas puedes dejar
de recibir nuestros boletines.
Cada día es mayor la cantidad de correo que
ha sido solicitado y que es filtrado por los sistemas antispam. Para que
no dejes de recibir la información que te brindamos, te recomendamos que
incorpores la dirección
newslettermentat@domeus.es como dirección segura. Revisa también la
carpeta de Spam y desde allí marca nuestros envíos como No spam.
Coloca la dirección
newslettermentat@domeus.es
de esta manera:
Si utilizas Hotmail: Safe List (Lista
Segura)
Si utilizas Yahoo: Libro de direcciones (address
book)
Si utilizas AOL: Address Book (Libro De
Direcciones)
Si utilizas algún filtro antispam: Lista
Banca (Whitelist)
Si utilizas Gmail: revisa la carpeta Spam y
márcalo como "No es Spam"
El
Equipo de Ment@t.
Toda la información disponible
en Mentat la encuentras con nuestro buscador
Buen
instrumento
Salen a la calle
dos músicos después de tocar y beber alcohol durante toda la noche en un
pub, Ya es de madrugada. Mientras caminan, discuten acerca de sus
instrumentos.
Pepe le dice a
Chico:
- El mío esh el
mejor.. hic. Mi saxo, ademásh, si quiedo me da la hora.
-¡Claro, sí,
cómo no! Déjate de shh...tupideces.- Le dice Chico a su compañero.
- Preshta
atención, hic.- Pepe da unos pasos hasta la calle, desenfunda el saxo, y
soplando el instrumento da un largo pitido desafinado, sonoro y agudo.
Luego de ello, se sonríe satisfecho y le dice a Chico, poniéndose el
dedo en la boca, en señal de hacer silencio:
- Shhhh...
Escushá... hic.-
De repente, en
lo alto, sale un hombre por una ventana y grita:
- ¡¡¡Maldito cretino, son las
3 de la mañana!!!
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Descubre la manera más
SIMPLE, RÁPIDA y
EFECTIVA de aumentar tu capacidad mental de
manera sorprendente
...Imagínate poder entrenar y desarrollar estas
habilidades mentales mientras estás viajando, realizas un trámite o
mientras miras televisión.
...Imagínate que modelas gradualmente tus capacidades y habilidades
mentales sin aprender nada de memoria y, además, de manera estable.
...Imagínate poder aprender desde cualquier parte del mundo,
necesitando tan sólo una computadora conectada a Internet para bajarte
el curso completo. Después de ello, podrás realizar las actividades
sin conexión; sólo necesitarás conectarte para enviar tus consultas y
recibir las respuestas por e-mail.
...Imagínate poder aprender naturalmente, sin la presión del tiempo.
Con unos minutos de actividades al día (una
hora como máximo), podrás pasar de no saber cómo aprovechar el
potencial de tu cerebro a realizar hazañas imposibles para una mente
no entrenada.
Lo imposible lo haremos posible
Lo posible lo haremos fácil
Lo fácil lo haremos excelente
Solicita
información a info@mentat.com.ar
o completa el formulario en
www.mentat.com.ar/consultando.htm
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La educación será tridimensional,
virtual y metafísica
Tiempo de lectura 4' 02''
Un informe del Gobierno de Estados Unidos dibuja los
escenarios que transformarán la naturaleza de la educación
La educación dentro de veinte años será tridimensional, virtual y
metafísica, ya que los alumnos explorarán todos los conocimientos
posibles en vivo, interactuando con moléculas, átomos, galaxias y
universos paralelos a través de entornos simulados que les permitirán
ver, oír, oler y tocar los objetos virtuales. Estos sistemas educativos
estimularán aún más la curiosidad científica e impulsarán el avance del
conocimiento humano.
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/edutridim.htm
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Ayudar a las claves de la memoria
Entrena:
Los expertos que han estudiado la memoria coinciden, a lo largo de toda
la historia de trabajos realizados en este tema, en establecer unas
pocas pero contundentes claves de la retención. A saber:
Texto completo
http://www.mentat.com.ar/ayudaclave.htm
Recuerda que todos los tips editados
indicando el tema tratado los encontrarás en
www.mentat.com.ar/tips.htm
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Jugar Sudoku
agiliza tu mente
Claves
para negociar en tiempos turbulentos
Tiempo de lectura 4' 23''
Usted habrá visto partidos de
tenis donde juegan jugadores muy temperamentales. No sé si tuvo la
ocasión de ver partidos de John McEnroe. Era capaz de empujar a un ball
boy, saltar la red al otro lado de la cancha para reclamar un punto,
arrojar la raqueta al piso y partirla... Uno llegaba a pensar cómo podía
alguien jugar enfrente de alguien así.
Se trata de concentración. Los buenos jugadores de tenis saben que
hay una sola cosa que afecta el resultado de los partidos: el movimiento
de la pelota a uno y otro lado de la red.
Texto completo
http://mentat.com.ar/claveturb.htm
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Acertijo rápido
Serie lógica
¿Qué número debiera continuar en la siguiente serie?
321 ... 131211 ... 1113111221 ... ¿...?
El concurso permanecerá suspendido hasta nuevo aviso.
En el próximo número, la respuesta.
Referente al desafío anterior:
Prioridad
Tienes que entrar en una habitación fría y oscura, sólo tienes un fósforo.
Allí hay una lámpara de aceite, una vela y una hoguera, esperando para
ser encendidas.
¿qué encenderías primero?
Respuesta:
El fósforo.
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Programa para auxiliar a tu memoria
Memory Lifter
Memory Lifter es una estupenda herramienta educativa
pensada para alumnos que tienen que aprender muchos contenidos, y que
para lograr una memorización comprensiva, utiliza el clásico método de
aprendizaje por fichas.
En Memory Lifter el usuario puede ir creando sus propias
fichas, editarlas, insertar contenidos, fotografías, audios, vídeos,
etcétera, es decir, todo lo necesario para aprender la lección
correspondiente y adquirir los conocimientos respectivos. Se trata del
clásico sistema de fichas, pero con contenidos multimedia, lo que lo
hace más práctico y efectivo.
http://memory-lifter.programas-gratis.net/descargar
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Directorio de
Boletines Electrónicos
http://www.marketineros.com/directoriodeboletines.htm
Para ver libros recomendados, visita
nuestro
kiosco digital
En esta sección queremos invitarles a compartir
experiencias. Nuestra idea es animarles a que nos
cuenten sus experiencias, siempre que sea posible, relacionadas con el
tema de las habilidades mentales y su aplicación.
Para esta nueva sección del Boletín seleccionaremos
entre los mails que nos envíen una "carta" para publicarla junto con
nuestro comentario.
El mail para compartir tus experiencias es
cartasuscriptor@mentat.com.ar
Desde ya, agradecemos tu participación.
Una web muy
recomendable
El Google Humano
http://www.lopeztrujillo.com
En palabras de
su creador:
"Me llamo Miguel
Ángel "Google Humano" López Trujillo. Soy explorador de información y
conocimiento.
Después de
muchos años trabajando para organizaciones de España y del extranjero me
he dado cuenta de que las empresas y los profesionales no aprovechan
todo el potencial de dos recursos maravillosos: la información y el
conocimiento que tienen a su alcance.
Muchas
organizaciones punteras apenas usan fuentes de información externas para
documentarse, o se limitan al seguimiento de la prensa y a las consultas
generales por Internet. Esto último significa los 10 primeros resultados
en una búsqueda de Google u otros buscadores.
De acuerdo:
Internet y los buscadores son herramientas maravillosas.
Pero te recuerdo
que son solo robots. Si detrás no hay una mente inteligente que sepa
interpretarlos, utilizarlos y sobrepasar sus limitaciones entonces
tendremos más volumen de información, pero no más valor.
Mi objetivo es poner mis
recursos a tu servicio para que encuentres información de verdad. Para
que encuentres valor".
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Manual de entrenamiento mediante juegos y simulaciones
Un manual de más de 300 páginas con juegos que abarcan
una extensa cantidad de temas como: Negociación, Trabajo en equipo,
Planeamiento, Comunicación, Inteligencia emocional, Creatividad,
Actitud ante el cambio, Resolución de problemas, Confianza y
autoestima, Ventas, Presentaciones eficaces, Liderazgo dinámico y
otras.
En este Manual se explica cómo puedes crear juegos y cómo hacer para
variar los que aquí proponemos. Puedes adaptarlos a tus contenidos y a
tu empresa.
Solicita más información sobre este manual enviando un
e-mail con tu nombre a
juegos@mentat.com.ar
mencionando tu
país de residencia.
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A partir de este número planteamos esta nueva sección y
te invitamos a que participes con tu voto y opinión. Nuestra idea no es
establecer opiniones como verdades sino establecer un reflejo de las
diferentes perspectivas que compartimos acerca de distintos temas.
Esperamos que resulte de utilidad e interés.
La encuesta de
este número tiene forma de afirmación:
"LA CIENCIA
PUEDE DEFINIR LO QUE ES ARTE Y LO QUE ES ÉTICA"
Si estás de
acuerdo con la afirmación envíanos un mail a:
encuestapositivo@mentat.com.ar
Si no estás de
acuerdo con la afirmación envíanos un mail a:
encuestanegativo@mentat.com.ar
En el próximo número
publicaremos los porcentajes de cada opinión.
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Evolución del reloj
El primer aparato medidor del tiempo del que tenemos
conocimiento está datado sobre el 3500 a.c., hablamos de obeliscos que
se utilizaban como rudimentarios relojes de sol. Este es sólo uno de los
muchos métodos que se utilizaron en el pasado para medir el tiempo,
otros métodos son: la observación de las estrellas, los relojes de agua
y arena, y otros ingenios que con mayor o menor acierto forman parte de
un recorrido que ha continuado hasta nuestros días.
Todos los relojes funcionan siguiendo un principio
similar, el cual consiste en contar un ciclo regular que nos permite
medir el tiempo. Dicho de otro modo, la medición del tiempo consiste en
la comparación de un evento fijo con la de otros que usualmente
desconocemos.
En la antigüedad se usaban como punto de referencia para
la medición del tiempo los sucesos naturales, por ejemplo la duración
del día o la observación de los astros. En ocasiones la medición no iba
destinada a determinar la hora del día sino que mostraba determinados
eventos que interesaban a nuestros ancestros como por ejemplo los
solsticios (Stonehenge).
Otros relojes en lugar de fijarse en un suceso externo
usan un mecanismo propio con una duración constante, Uno de los primeros
aparatos de este tipo fue creado por los egipcios unos 1400 años a.c., y
se denomina clepsidra o reloj de agua. Su principio consiste en que una
cantidad dada de agua siempre requiere del mismo tiempo para pasar gota
a gota de un recipiente a otro. Este mecanismo fue posteriormente
perfeccionado por otras culturas, como por ejemplo la china o la hindú.
Estos relojes se siguieron utilizando con formas cada vez más elaboradas
durante siglos.
Los egipcios además de clepsidras utilizaron relojes de
sol para la medición del tiempo, uno de estos relojes datado del siglo
VIII a.c y aún se conserva en Egipto.
Otras civilizaciones utilizaron objetos simples de forma
ingeniosa, Asi, por ejemplo, en la civilización china se quemaba una
cuerda anudada regularmente y observaban el intervalo de tiempo
necesario para que el fuego viajara de un nudo al siguiente.
Los relojes mecánicos aparecieron en el siglo XIII,
siendo bastante inexactos y en muchos casos aparatosos. Las primeras
referencias aparecen en libros de Alfonso X el sabio pero,
posteriormente, grandes personajes como Leonardo da Vinci contribuyeron
de una u otra forma al desarrollo de ingenios más precisos para medir el
tiempo. Más tarde aparecieron los primeros relojes de motor que se
basaban en la utilización de pesas. Los relojes portátiles aparecieron
en el siglo XV con la invención del motor de muelle.
El siguiente paso se dio con la creación del reloj
pendular, cuyo principio fue concebido por Galileo, aunque fue Huygens,
un científico holandés, quien lo materializó en 1656. Este reloj suponía
un gran avance con respecto a los anteriores, ya que únicamente se
desfasaba unos diez segundos al día. Durante este mismo siglo hicieron
su aparición los primeros relojes de bolsillo. El reloj de péndulo se
perfecciono durante casi tres siglos.
En 1929, un científico americano, Warren A. Marrison,
inventó el reloj de cristal de cuarzo, cuyo funcionamiento está basado
en la vibración que experimenta el cristal cuando se ve sometido a un
voltaje eléctrico. Un reloj de cuarzo actual de calidad desfasa un
milisegundo al mes.. Estas son estimaciones en condiciones ideales, sin
embargo, el envejecimiento del cristal, la suciedad y otros agentes
pueden perjudicar con frecuencia la precisión de estos aparatos.
En1948 se creó el primer reloj atómico, basado en la frecuencia de
una vibración atómica, su precisión no era mucho mayor que la de los
relojes de cuarzo del momento, sin embargo, siguiendo el mismo principio
se han desarrollado con posterioridad relojes atómicos que obtienen una
extraordinaria precisión, dependiendo fundamentalmente del átomo
utilizado. Los ejemplos más comunes son el reloj atómico de cesio, con
una exactitud extraordinaria (desfasaría aproximadamente un milisegundo
en 1400 años) o el de rubidio que se utiliza con mayor frecuencia por su
inferior coste y que desfasa aproximadamente un milisegundo en varios
meses.
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El
fenómeno del Déjà vu
Déja vu se
refiere a "cualquier impresión subjetiva inapropiada de familiaridad de
una experiencia presente con un pasado indefinido". (Neppe, 1983, La
Psicología del Déj Vu) Se ha demostrado que como experiencia subjetiva
tiene varios subtipos diferentes.
Los términos
"experiencia déjà" y "déjà vu" son intercambiables. Hay muchas formas en
las cuales la experiencia del déjà se puede manifestar.Algunas tienen
nombres específicos:
Déjà entendu -
ya escuchado
Déjà eprouvé -
ya experimentado
Déjà éj fait -
ya hecho
Déjà pensé - ya
pensado
Déjà raconté -
ya relatado
Déjà senti - ya
sentido, olido
Déjà su - ya
conocido (intelectualmente)
Déjà trouvé - ya
encontrado (conocido)
Déjà vécu - ya
vivido
Déjà voulu - ya
deseado
A veces la
demarcación es artificial, pues la experiencia del déjà puede coexistir
en más de una de las anteriormente citadas categorías. Con subsiguientes
revisiones se han incorporado los siguientes términos adicionales:
Déjà arrivé - ya
ocurrido
Déjà connu - ya
sabido
Déjà dit - ya
dicho/hablado (el contenido de discurso)
Déjà gouté - ya
saboreado
Déjà lu - ya
leído
Déjà parlé - ya
dicho
Déjà pressenti -
ya ' sospechado '
Déjà rencontré -
ya hallado
Déjà revé - ya
soñado
Déjà visité - ya visitado
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Las cosas no son
exactamente como piensas
Una muchacha
estaba aguardando su vuelo en una sala de espera de un gran aeropuerto.
Como debía esperar por muchas horas, decidió comprar un libro para matar
el tiempo. También compró un paquete de galletas.
Se sentó en un
asiento en la sala VIP del aeropuerto para poder descansar y leer en
paz. Al lado del asiento donde estaba la bolsa de galletas se sentó un
hombre que abrió una revista y comenzó a leer.
Cuando ella tomó
la primera galleta, el hombre también tomó una. Ella se sintió
indignada, pero no dijo nada. Apenas pensó: "pero, qué descarado, si yo
estuviese más dispuesta la daría un golpe en el ojo para que nunca más
se le olvide".
Cada vez que
ella tomaba una galleta, el hombre también tomaba una. Aquello la dejaba
tan indignada que no conseguía reaccionar.
Cuando quedaba
apenas una galleta, pensó: "ah... ¿qué será lo que este abusador va a
hacer ahora?"
Entonces el
hombre dividió la ultima galleta por la mitad, dejando la otra mitad
para ella.
Ah!! ¡Aquello
era demasiado! se puso a bufar de la rabia. Entonces cerró su libro y
sus cosas y se dirigió al sitio de embarque. Cuando se sentó
confortablemente en su asiento, ya en el interior del avión, miró dentro
de la bolsa, y para su sorpresa... ¡¡Su paquete de galletas estaba
allí... todavía intacto, cerradito!!
Sintió tanta
vergüenza. Sólo entonces percibió lo equivocada que estaba. ¡¡Había
olvidado que sus galletas estaban guardadas dentro de su bolsa!! El
hombre había compartido sus galletas sin sentirse indignado, nervioso,
consternado o alterado, mientras ella quedó muy trastornada, pensando
que estaba compartiendo las de ella con él. Y no había más tiempo para
explicaciones... ni para pedir disculpas.
¿Cuántas veces,
en nuestras vidas, estamos comiendo las galletas de los demás, y no
somos conscientes de ello? Antes de llegar a una conclusión... ¡¡Observa
mejor!! Tal vez las cosas no sean exactamente como piensas, no pienses
lo que no sabes acerca de las personas...
Fuente: www.psicoactiva.com
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"Cuando existe
libertad de un condicionamiento mecánico, existe la simplicidad".
Lee Jun Fan,
más conocido como Bruce Lee
"No es el
trabajo el que jerarquiza al hombre, es el hombre el que jerarquiza al
trabajo."
Mario Sarmiento
"Muchas personas
son lo bastante educadas como para no hablar con la boca llena, pero no
les preocupa hacerlo con la cabeza vacía".
Orson Welles
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En esta sección iremos publicando vuestras opiniones y las que nos
hacen llegar los visitantes del sitio.
Me he sorprendido
con la cantidad de ejercicios propuestos por ustedes y de la forma de como
pueden educar a una persona para que piense de una forma correcta…
Victor Guillermo, estudiante de electrónica,
Colombia
Mis sinceras
felicitaciones, la verdad me ha servido mucho estudiar todo lo
relacionado con la mente y lo abstracto...
Libia Marcela, estudiante, Colombia
Quiero ser más
agil mentalmente y con ejercicios como éste me conecto más.
Marcial, pasante de derecho, México
Realmente
agradecida por la variedad y eficacia de los tips.
María,
docente universitaria, España
Hola amigo, hoy
te
regalamos este e-book:
Titulo:
La ruta de la seda
Autores:
Colin Falconer
Reseña:
http://www.mentat.com.ar/resenas/rutased.htm
Descarga:
http://www.mentat.com.ar/ebooks/rutased.zip
Los e-books estarán
disponibles para bajar durante los siguientes 15 días de la emisión del
boletín.
Nuevo manual de cuentos para
capacitar
Una innovadora metodología de capacitación
Más información sobre este manual
escribiendo a
manualcuentos@mentat.com.ar
mencionando tu nombre y tu
país de residencia.
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